真正的教育 不是教授知识而是......

发布时间:2022-11-21 00:30 阅读次数:
本文摘要:教育的所有意义与价值就在于:叫醒人类心灵中的真、善、美。 恒久以来的教育误区把教育仅仅看做是在严肃的课堂中的苦行僧的生活而忽视了对孩子来说更有意义的叫醒教育和自我教育。 我们要顾念、明白上天赋予我们的灼烁的禀赋我们要弘扬自己天赋里的智慧与品德; 孩子的心田世界就像一个藏满宝藏的盒子 。 01 我们的孩子特别是我们认为结果欠好的孩子就是石块内里甜睡的狮子我们应该叫醒孩子心灵深处的天赋潜能和内在气力让孩子从无知中醒来而不是一味地要求孩子学习无限度地增加孩子的学习肩负。

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教育的所有意义与价值就在于:叫醒人类心灵中的真、善、美。

恒久以来的教育误区把教育仅仅看做是在严肃的课堂中的苦行僧的生活而忽视了对孩子来说更有意义的叫醒教育和自我教育。

我们要顾念、明白上天赋予我们的灼烁的禀赋我们要弘扬自己天赋里的智慧与品德;

孩子的心田世界就像一个藏满宝藏的盒子

01

我们的孩子特别是我们认为结果欠好的孩子就是石块内里甜睡的狮子我们应该叫醒孩子心灵深处的天赋潜能和内在气力让孩子从无知中醒来而不是一味地要求孩子学习无限度地增加孩子的学习肩负。

所有这些名贵的天赋潜能的开发与生长都需要我们自己自觉彰明并将其显现出来。

智慧可以说是适用的知识是知识与价值观的详细联合来自于对生命、自我与世界的深刻体验与反思并形成了动态的判断力。

叫醒不只是依靠外界的一种气力更重要的是一种自我觉知与自我叫醒的觉悟与气力。

他使用接生术将谁人时代的人们的心灵一次又一次从蒙眛状态中叫醒。

“叫醒“何等富有启发意义的教育箴言!

03

我认为让孩子早一点相识和学习事物让孩子多接触自然界的万事万物让孩子多读经典作品等等都是叫醒孩子心智的重要方法。

他经常说:“我没有智慧我只是智慧的接生婆。

“智”就是智慧。

“看!”父亲说“以这只是狮子来说吧我并不是在镌刻这只石狮子我是在叫醒它!”

我也经常说我没有智慧我只是借古圣先贤的智慧叫醒无数家长的智慧引导家长找到叫醒孩子智慧的钥匙。

我们要作心灵的叫醒师要做高明的镌刻家而不做孩子学习的敦促者与强行贯注者。

孩子在被动状态下的学习只是应付差事对孩子的智力启发是毫无意义可言的。

04

要从心灵深处叫醒孩子甜睡的自我意识、生命意识促使孩子价值观、生命感、缔造力的觉醒以实现自我生命意义的自由、自觉的建构。

教育的历程也不仅是要从外部解放孩子 而且要叫醒孩子内在的心灵能量与人格理想解放孩子的智慧生长孩子的潜能引发孩子的生命缔造力。

教育是一个灵魂叫醒另一个灵魂是一颗心灵感召另一颗心灵是一个生命点燃另一个生命的气力是人类团体心灵神秘到场的智慧运动。

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这位智慧的希腊老人的故事给我们的启迪是

每一个心灵都是自然宇宙与人类智慧的结晶每一个孩子都有富厚的心灵与庞大的潜能教育只需要将其内在的知己良能叫醒。

因此它是一种德性也是一种明觉在生活中实现为真善美与和谐、无执、逾越等价值形态。

02

《大学》上讲:“ 顾谛天之明命克明峻德皆自明也

教育的目的不在于教授和贯注某种外在的、详细的知识与技术而是——

苏格拉底本人不也是一个伟大的心灵镌刻师吗?

当孩子能够举行自我教育的时候孩子就会全身心地投入学习与生命发展的体验这种亲身的体验以及知识的得来是经由他自己验证的;

教育要作叫醒的功夫而不是强行地贯注知识。

在这个盒子里有智慧、有理性、有意志、有品格、有美感、有直觉等生命的能量。

教育的目的是为了不教育也就是说教育是为了引导孩子举行自我教育。

“叫醒?”“狮子原来就甜睡在石块中我只是将。


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